Poetsen en koeken

Poetsen: Milo H.
Koeken: Na de vakantie zorgt Nand voor de koekjes.

Zingen met expressie.

We zongen enkele liedjes waaronder: damdamdaraa (met de kleuterbewegingen). We zongen het een keer traag en een keer vlugger. Hera vroeg of we het ook eens stil konden zingen. Of eens luid vroeg Liv. Dat vonden we heel leuk! Hoe zouden we het nog kunnen zingen? We probeerden verschillende gevoelens uit: vrolijk, verdrietig, boos, bang en uitbundig lachend. We hadden veel plezier en het was een grappig zicht!

En de winnaar is...

Net zoals alle andere klassen deden we mee met de dierenquiz van het jongste lager. Met veel interesse luisterden we naar alle verhalen en lazen het hele boek uit. Vooral de mooie tekeningen van de kinderen maakten indruk. We vulden de quiz in (ik hielp echt niet!). Op maandag kregen we bezoek van de klas van Marian en Marieke. Ze brachten groot nieuws: samen met de klas van Joke waren we de winnaars met slechts 1 fout (een konijn is een haasachtige en geen knager zoals we dachten). We kregen een groot applaus en een zilveren schildpad cadeau. Gejuich alom in onze klas!

We kijken er naar uit...

Donderdag is er opa- en omafeest.  We verlangen echt al!
*Met onze klas verzorgen we de bloemen voor op de tafels.
We deden dit al vorige week maar doen deze week nog verder met zij die dat willen tijdens de kiestijd.
Op maandag namiddag hebben we even met zijn allen in groepjes gewerkt aan de bloemen. We kregen hulp van enkelen van het oudste lager. Ze gingen aan de slag in kleine groepjes. Er werden handjes gestempeld met verf, er werd geknipt, er werden stroken gekruld en groepjes geniet.
Daarna kregen we hulp en uitleg bij het wassen van de handen en uitspoelen van de borstels want dit is niet evident met onze wasbak.
*Onze broches zijn bijna klaar.  Jammer vinden sommigen, want het werken met krimpy dimpy vinden ze leuk!
*We maken een bord met foto's en haakjes waar we onze broches bij willen hangen.

*Leen bakte met 2 groepjes kinderen een cake: het was een groot succes. Bakken vinden ze leuk! En een heerlijke geur vulde onze gangen. Wel jammer dat we ze niet meteen mogen opeten vond Liv!
*De voor onze bloemen werden met zand gevuld in de zandbak. Kato vond dat het niet zo goed lukte met de handen en zocht een oplossing. Ze haalde schepjes en toen wilde het vlotten. Leuk werkje vonden velen.

Daarna werden de vaasjes door enthousiaste vingertjes bestempeld met verf.
*Elien, Nand, Lucas en Milo C. versierden welkomtekeningen.  Elien wilde er nog bloemen aan nieten. We zochten samen hoe dit het gemakkelijkst kon. Ze maakte bloemen in papier en niette die aan haar tekening.
O, zei Hera, 'dat zou een mooie broche zijn. We hebben hier van die speldjes. Dat zou goed op mijn T-shirt passen.' Hopla, haar trui ging uit, speldendoosje zoeken en bloem maken, daarna... tadaa: een prachtige papieren broche. Heel wat meisjes vonden dit een goed idee.

Vanuit de ronde

-Katho bracht een map mee naar klas. Ze toonde heel trots haar blaadjes met woordjes. Haar mama schreef woorden voor en zij schreef ze dan na. Ze doet dit heel graag. Eline wilde dat ook graag doen en Myrthe ook. Ze mochten schrijven of stempelen en gingen tijdens het kiezen meteen aan de slag. Ze probeerden hun namen en die van elkaar te stempelen. Nand wilde welkom opa en oma stempelen en er een mooi tekening bij maken. Elle ging ook aan het stempelen met de letters die zij kent en vulde er een blad mee. Er is alvast veel letterplezier.  Ook tussendoor doen we letterspelletjes.

Lezen

We zijn beginnen lezen in 'Puk van de Petteflet'. Een grote hit in klas. We hebben al drie verhaaltjes gelezen en ze kijken steeds uit  naar het volgende. Maandag vertel ik het deel over 'Langhors en de Majoor'. Nand en Hera kennen het verhaal al van thuis, maar genieten ook mee.

Pas op voor de juf!

We waren aan het tekenen voor de broches. Ik deelde enthousiast plexi uit.
Even later verdween Rosalie en kwam terug met een muts op haar hoofd.
Liv vroeg: waarom heb jij je muts aan?
Rosalie zei: K-trien heeft al twee keer met haar elleboog tegen mijn hoofd gezeten. Ik doe mijn muts aan, dat zal veiliger zijn!

Voor volgende week

Poetsen:Kobe

Koeken: Kobe

Op maandag mogen we naar de voorstelling van de klas van Inge. Zij tonen ons hun kleine projectjes.

Op dinsdag is er turnen met Anja. Vergeet je sportgerief niet.

Woensdag gaan we cakjes bakken voor het opa en omafeest.

Donderdag komen de opa's en oma's op bezoek tussen 13u30 en 15u30.
Vrijdag is er zwemmen! Moeke van Myrthe kan niet rijden volgende week. Wie kan haar vervangen?

Nina leert ons cupcakes versieren.

Op maandag kwam Nina apetrots naar de klas: haar mama en papa waren weg geweest en ze had cupcakes leren bakken en versieren bij de babysit.
Ze bracht alles mee naar klas. In de kiestijd ging ze met enkele kindjes aan de slag. Het leek wel een echte schooljuf ( ze heeft alleszins talent). Ze legde uit wat je allemaal nodig hebt en hoe je aan het werk gaat, ze verdeelde ook de taken. Daarna gingen de vriendinnetjes aan de slag. Nina keek en zag dat het goed was!

Een zeer mooi moment!

Bloemen maken.

Als tafelversiering zijn we van plan bloemen te maken. we schilderden reeds grote vellen papier en zullen er dan bloemen van maken. We dachten ook aan hartjes. Nu nog tekenen op onze geschilderde vellen, uitknippen, plakken en klaar.
We maken ook nog bloemen van reepjes papier zoals Myrthe maakte op de verjaardagshoed van Eline en Katho.
En we maken ook bloemen van onze handen. Stempelen van de handen op een blad papier. Uitknippen en daarna omkrullen van de vingers. Nieten op een rietje. Eenvoudig en met een mooi resultaat. En vooral... we kunnen dit helemaal alleen!

Daarna zetten we de bloemen in onze vaasjes.

Broches maken

Het leek ons wel leuk om een cadeautje te maken voor de oma's en opa's als ze op bezoek komen. We willen graag een broche maken. We doen dit met krimpy dimpy.
We denken na wat we willen tekenen. Dan eerst je tekening maken op de ruwe kant van de plastiek. Daarna inkleuren met kleurpotlood. Een gaatje erin (voor wie er een lintje of iets anders aan of door wil steken) maken met de perforator. En dan ... bakken in de oven met de gekleurde kant naar boven. 5 min op 160°. Je ziet je werkje kleiner en dikker worden, opkrullen en dan weer plat vallen. We stonden nieuwsgierig door het raampje van de oven te kijken naar dit indrukwekkend schouwspel.
En dan waren ze eindelijk klaar en waren wij apetrots op ons resultaat!

We maken er nog deze week. Dan nog een speldje eraan en klaar!

We maken een uitnodiging!

We willen een mooie uitnodiging maken voor oma en opa. We wilden onze brief verven maar het mocht echt sjiek zijn dus... maakten we een verftekening op plexiglas en drukten die af op een blad. We vonden het een beetje als toveren en zeiden er zelfs hocus pocus pats bij!
Daarna versierden we onze enveloppen zoals we dat zelf willen.  Hup in ons vakje en daarna snel even postbode spelen en de brief tot bij oma en opa brengen! Sfeer was er alleszins tijdens het werken! Milo C. zong: waar is dat feestje! Hier is dat feestje! De anderen zongen gretig mee.

Zwaarden

Basiel bracht naar de ronde een zwaard mee. Hij vroeg: waarom mag je eigenlijk geen zwaarden meebrengen naar school? De andere kinderen vertelden dat dat is omdat je er iemand pijn mee kunt doen of omdat we vechten niet leuk vinden op school.
Maar hoe kunnen we dan riddertje spelen en de prinses beschermen?

We dachten na over soorten zwaarden waarmee je deze dingen veilig en enkel in onze klas kunt spelen. Welke soorten zwaarden kun je hebben en zijn ze gevaarlijk of niet?
Lucas vertelde dat er ijzeren zwaarden zijn maar die zijn echt gevaarlijk.Met een kartonnen zwaard kunnen we wel in klas vond Kato. Of een plastieken, zei Basiel. Mmm, nee toch niet echt. Milo C. vond papieren zwaarden een goed idee. Rosalie vond een zwaard in hout echter maar gevaarlijker. En ik vertelde dat je er ook in mousse kunt maken.
We kozen voor papieren zwaarden en gingen aan de slag met kranten. Een krant oprollen, dat bleek nog niet zo gemakkelijk. Vast zetten met papier plakband, daarvoor help je best met elkaar. Dan schilderen, en klaar is kees (eu Nand, Katho, Lucas,Milo C. en Kobe).

Feest in klas

Katho was vorige week jarig en Eline op donderdag. Ze werden allebei 5. Hun mama's zorgden voor een gezellige namiddag. De mama van Eline versierde taart met een groepje kinderen en de mama van Katho speelde gezelschapsspelletjes. We leerde weer wat nieuwe spelletjes. Bij het tweede kleuter was vooral het spel met de rups in trek. De derde kleuters genoten van het zoeken van verschillen bij de tovenaars. We kregen ook een leuk spel met elastiekjes.
Bedankt voor de gezellige namiddag!

En daar gaan ze dan!

De hele week al, houden ze het weer in de gaten. Myrthe wist dat het vandaag een mooie dag zou zijn en ook Basiel zijn papa had het in de krant gelezen.

Na de middag was het dan zover... Nele en haar klas wilden er graag bij zijn. En ook de mama's van Eline en Katho schoten ons een handje toe.

Bij de eerste ballon keek iedereen heel benieuwd wat er zou gebeuren en of het wel zou lukken.

Bij de tweede ballon was iedereen super enthousiast. Helpen vast houden en plots... daar ging hij dan. De kinderen joelden van vreugde en liepen achter de ballon aan tot op de berg. Daar hebben we heel lang de ballon staan nastaren.

De sfeer en het enthousiasme waren super... een echt kippenvel moment vonden alle volwassen. (Deju (ja, voor één keer mag ik eens vloeken) dat dit nu niet op camera staat! je had de emoties en reacties van de kinderen moeten zien!)

Zie jij wat ik zie?

Woensdagvoormiddag werkten we met de kleuters rond visueel geheugen. Wie ziet wat er verandert als er een voorwerp verdwijnt of er eentje bijkomt?

Vooral het spel met de stoelendans was een succes. Wie geen stoel bemachtigde ging aan de kant maar werd betrokken in een spelletje 'Kiekeboe'. De kinderen aan de kant verdwenen soms achter het gordijn en de kinderen die nog aan de stoelendans meededen konden proberen te 'zien' wie er weg was.

Dit werd gecombineerd met het tellen van hoeveelheden. Hoeveel kinderen zitten er nog op een stoel? Hoeveel stoelen hebben we nog staan?

Plezier gegarandeerd.

Yf

Kleine draak

Elke maandag spelen Yf en ik een poppenkast over iets dat leeft in klas. Deze week moest Marcelleke naar het medisch onderzoek en hij wist niet goed wat hij daar moest doen.

Vandaag deden Yf en ik een tafelpoppenspel over 'Kleine draak'. Het verhaal werd gespeeld met playmobilfiguurtjes.
Mijn papa doet dat ook in zijn klas als de kindjes flink opruimen: zei Hera.

We laten het decor staan. Wie dat wil, kan morgen tijdens de kiestijd zelf tafelpoppenspel spelen.