Werken in 2 groepjes.

Met het derde kleuter deden we een tekenopdracht.
Teken één boot. Op de boot staat één Sint.
Naast de Sint staan 2 Pieten.
Aan de boot hangen 3 vlaggen.
In de boot liggen 4 pakjes.

Wat een vrolijke bende bij Eline.

Bij Milo C. vaart er zelfs een spook mee!

Storm op zee, bij Lucas.

Hier wordt hard gewerkt!

De tweede kleuters werkten verder met de cijfers tot 4: kleuren, stempelen met verf, plakken.

Knutselen voor de Sint!

Kato en Elle maken een zwarte piet van proppen papier. Ze schilderden hem bruin. Elle wilde er ook nog rode vlekken op want haar piet is ziek.

Liv en Amber zagen een ideetje op internet en wilden dit na maken. Ze maken een piet die achter zijn zak zit verstopt. De hoed van Liv haar Piet zit zeer stevig vast. En nog een nietje, en nog een nietje.

En nog een nietje.

Hera wilde graag aan de aftelkalender beginnen. Ze telde hoeveel keer slapen nog voor de Sint kwam. Nog 8 keer. Ze begon alvast de spullen te kleuren om de Sint aan te kleden.

En deze mannen werken graag met machientjes. Eerst werd de potloodslijper met zwengel uitgetest. Daarna ontdekten ze de nietmachine en maakten versiering voor de stoel van de Sint.

Deze maak ik voor de Sint zegt Milo. En ikke voor mezelf zegt Elle.

Wij willen een hartjesslinger maken. K-trien leerde ons daarvoor een trucje. We nieten er veel aan elkaar. Met de nietjesmachine werken is moeilijk vinden Rosalie en Milo H.

Muziek voor de Sint

Voor de tweede week op rij zijn we volop bezig om ons Sintrepertorium op te frissen en uit te breiden.
Aan de hand van het boekje dat we van de Sint zelf toegestuurd kregen overlopen we een hele lijst met klassiekers : Sinterklaas kapoentje, Sinterklaasje bonne bonne bonne, zie ginds komt de stoomboot,...
Enkele minder goed gekende liederen zoals "O, kom er eens kijken" en "Hoor wie klopt daar kinderen" oefenden we vandaag extra met prenten zodat we ze zeker kunnen zingen als de Sint komt volgende week.

Met prenten van de Sint, een bal, een poppenkast, een mijter,... speelden we een ritmespel om woorden in te delen volgens 1, 2 of 3 stukjes klappen of stappen.

Voor volgende week.

Hera mag onze koekentijd verzorgen.

De poetssleutel gaat mee met Myrthe.

Dinsdag turnen met Anja.

Op maandag en dinsdag zijn er evaluatie gesprekjes. De lijsten hangen uit in de bureau. Vul graag je naam in.

Op maandag start ik meteen na school. Op dinsdag doe ik wat later voor zij die lang moeten werken.

Tot dan!

Hoera, feestje!

Angel werd vier en Milo H. vijf. Ze wilden graag cinema met Pluk van de Petteflet. De hele klas keek er naar uit. De beamer en laptop werden geïnstalleerd zodat we konden kijken op groot scherm. Muisstil was het in het logolokaal. En toen het pauze was vond iedereen het jammer dat we even stopten. Voor sommigen was het wat spannend en al gauw zaten enkele meisjes dicht bij mij. Mooi, vond iedereen!! Kijken we morgen verder? Morgen ben ik er niet, maar maandagnamiddag kunnen we naar het laatste deel kijken. Ook de cake en de drankjes waren heerlijk! Deze twee hadden alvast een heerlijke verjaardag en wij genoten mee!

Allerlei.



Kom je eten K-trien, alles is lekker warm! Deze dames hebben een hele voormiddag gekookt aan een lekker maaltje.



Kettingen maken blijft populair: voor zichzelf, voor mama, voor een vriendinnetje. Elle vond op internet een ketting met bloemetjes en wilde dat ook proberen. Vier parels van één kleur en dan weer door de eerste parel rijgen. Niet gemakkelijk. Hera ging meteen ook de uitdaging aan. Gelukkig bleef ik in de buurt.



Angel had een noot mee en wat klei. Ze had de klei op de noot gekleefd en toen ze er die in klas af haalde ontdekte ze dat ze een afdruk van haar noot had. Hé, dat was een leuke ontdekking! Tijdens het kiezen gingen Lucas en Nand meteen aan de slag.



Ze sneden een dikke schel van de klei, zochten door de hele klas naar materiaal en drukten dat dan af in hun klei.

Dino-afdrukken, auto's, poppenhandjes,... Lucas wist van geen ophouden.

Nand maakte zorgvuldig een compositie. Hij wilde een mooie tegel.



Wat gaat hett daar vrolijk aan toe! Basiel en Tuur trotseerden de kou en bouwen aan een heuse helikopter. De schroef is alvast klaar. We verwittigen wanneer ze van plan zijn boven jullie huis te vliegen.



De mannen aan het parelen voor hun moeke, Milo, Angel en zichzelf.

Voor Angel en Milo H. werd een kroon geknutseld. We etaleerden alle materiaal in de zandbak en gingen aan de slag. Wow, dat worden echte kunstwerken.

Milo houdt toezicht. Je kunt dat goed Myrthe, wil je nog wat pluimen bij doen?
Natuurlijk zegt Myrthe.

Angel  hangt alles wat ze leuk vindt op haar kroon.

Werken in twee groepjes.

Katrien en ik werkten op maandag rond cijfers. We zijn begonnen met verzamelen. Wat vind je allemaal in klas waar er maar één van is. Wat vind je rond twee? Katrien maakte met het 2de kleuter verzamelplaten waar we spullen op zullen hangen die bij dat cijfer horen. Het 3de kleuter stempelde met hun vingers over het cijfer 1 en zocht wat we er bij konden plaatsen. Waarvan heb je er maar één? Een afdruk van onze mond, een tekening van de Sint,... Volgende week werken zowel Katrien als K-trien hieraan verder.
Op woensdag werkten Yf en ik samen met de kinderen rond rijmen. Yf zocht voorwerpen in klas en rijmde daar rond, ook met lichaamsdelen. Vb. Dit is een haan en dat ... (en toen haalden de kinderen de kraan).
Het derde las enkele Sintversjes . We rijmden eerst met rijmplaatjes en probeerden daarna onze eigen sintversjes te maken. Moeilijk vonden enkele kinderen. Anderen hadden al snel een rijmpje.

Een haan en een kraan.

Een mat en een lat.

Een poot en een boot.

Een pot en een kot.

Studiedag.

Dinsdag hadden de kinderen een vrije dag. De begeleiders hadden een zeer boeiende dag over moeilijk gedrag bij kinderen. We moesten nadenken over wat een kind daarmee wil bereiken, of je daar iets voor in de plaats kan stellen en zo dit gedrag kan ombuigen. De dame gaf ons heel wat tips en omkadering.

De Sint

Er werd al een hele tijd over gepraat, lijstjes mee gebracht,... Maar deze week gingen we echt van start: er worden enveloppen gemaakt, mijters geknutseld, de sint en de pieten lopen door de klas.

Maar wat vragen we eigenlijk voor de klas? Er waren heel wat ideeën en wensen. We maakten samen een lijstje en keken ook of we dat al hadden of niet. We willen ook nog onze schoen zetten.

Ons schoonheidssalon is open!

Deze namiddag hadden we de klas van Marian en Marieke op bezoek om hen te verzorgen. De kinderen hadden heel goed onthouden wat de ouders bij hen gedaan hadden deze week. Nu konden we zelf aan de slag. We kozen elk onze eigen activiteit en daarna zette iedereen zijn eigen hoekje klaar.
Het jongste lager kwam aan en we deden ons uiterste best om hen goed te verzorgen. Ze deden het echt prima, even goed (misschien zelfs beter) als de mama's en papa's.